Autora: Lic. Romina Di Marco |
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Comprender la idoneidad del Licenciado en Nutrición…desde
nosotros y para los futuros graduados marca una frontera entre las
reconocidas “dietistas” y los licenciados en nutrición, aquéllos que con una
visión macro alimentaria seamos capaces de emprender estrategias
poblacionales y abordar la problemática alimentaria actual local y mundial.
Acaso el Dr. Pedro Escudero, creador de la carrera -
médico visionario- , pudo imaginar que delineaba nuestra disciplina dónde
somos los protagonistas deNutrir y decidir acerca de
lo que científicamente es “más saludable” . La diferencia de
alimentarnos saludablemente “versus” nutrirnos …. una constante en la
práctica clínica e institucional.
El ejercicio profesional, la práctica en la clínica
a diario, los Servicios de alimentación versus el audaz aparecimiento de los
“buffets institucionales”, entre otros subsistemas, son moneda
corriente para los Profesionales Nutricionistas.
Asimismo, creer en una Profesión “colegiada”, ser
capaces de comprender códigos en común, respetarlos, aprehenderlos y
profesarlos.
Las competencias
profesionales.
El Profesional nutricionista puede ejercer dentro de
organismos estatales y privados, planificando alimentación tanto para
individuos como comunidades. Además está avalado para ejercer como perito en
intoxicaciones alimentarias.
Es uno de los alcances del título auditar servicios
de alimentación y dietoterapia como así también realizar campañas de
educación preventivas en pos de elevar la calidad alimentaria de la población
en cuestión.
En referencia a grupos etáreos, si bien no existe la
denominación “especialista en” dada por Colegios profesionales a la fecha;
transcurrido un trayecto formativo generalmente es de preferencia trabajar y
formarse en un grupo etáreo y/o especializarse en una determinada
patología.
“Un lugar”; ¿nuestro lugar? ; reflexionemos.
El Profesional Nutricionista puede desempeñarse
dentro de diferentes ámbitos.
En lo que respecta al área asistencial, la misma incluye instituciones tales como clínicas, hospitales, sanatorios, unidades sanitarias (salitas).
El área
educacional se refiere a impartir Educación
Alimentaria Nutricional (E.A.N.) como parte de trayectos educativos formales
y no formales tendientes a generar espacios institucionales “aptos” para
mantener, mejorar y/o elevar el estado nutricional poblacional individual y
colectivo.
En un mundo “globalizado” un Nutricionista debe
apuntar desde el mismo comienzo y planificación de su futuro profesional a
una “Nutrición
Empresarial”, dentro de la misma se puede citar el desarrollo
de alimentos funcionales inócuos, la implementación de criterios de
auditorías alimentarias con matiz bromatológico, interesante innovación en
especial apuntado a empresas privadas y estatales (hotelería,
organización de eventos, catering, etc)
Diagnóstico
borderline: ”la
barrera y el famoso conflicto”…un espacio con situación de aprendizaje
implícito.
Si bien la carrera fue creada hace varias décadas,
es digno de mencionar que existe conflictos con disciplinas convergentes y/o
relacionados con el área en cuestión.
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se posiciona a la epidemiología y sus saberes subsidiarios, como ejes centrales en el planteo curricular del presente plan de estudio. Ello responde al objeto de estudio de la epidemiología: los problemas de salud-enfermedad-atención y cuidado a nivel colectivo, entendiendo lo colectivo no como la adición de unidades individuales , “sino en cuanto nos permite aprehender la dimensión propiamente social de este conjunto de individuos, que así dejan de ser entes biológicos yuxtapuestos” .
sábado, 31 de agosto de 2013
Articulo de Interés: Ser nutricionista Hoy.
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jueves, 22 de agosto de 2013
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